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Da mesma maneira de um dominó tradicional, os participantes recebem uma quantidade de peças e tentarão colocar lado a lado as peças que são compatíveis. Vence quem terminar as peças primeiro.

Objetivo do Jogo ou Habilidades (BNCC)

(EF06MA07)

Compreender, comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros e resultado de divisão, identificando frações equivalentes.

(EF07MA08)

Comparar e ordenar frações associadas às ideias de partes de inteiros, resultado da divisão, razão e operador.

O conteúdo será trabalhado verificando quais as frações são equivalentes, expresso nas peças.

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Já imaginou transformar sua forma de estudar com inteligência artificial? Agora é a sua chance!

Minicurso Exclusivo: IA & Prompts Assertivos para o Aprendizado
Quarta-feira, 02 de abril 14h às 17h30
Certificado incluso!

O que você vai aprender?
Como dominar a criação de prompts eficazes
Técnicas para obter respostas precisas e aprofundadas
Dicas para usar ChatGPT & Gemini como verdadeiros aliados no aprendizado

Com quem? Comigo, Luciano – 2P de Matemática, compartilhando anos de experiência em tecnologia e IA, numa tarde incrível de descobertas e prática!

Não fique de fora dessa! Bora explorar o futuro do conhecimento?

Confirme sua presença e venha participar!

Por séculos, seguimos um modelo de ensino “bancário”, onde o aluno apenas recebe e armazena informações. Mas agora temos uma oportunidade incrível de transformar esse processo! A IA não deve ser usada apenas para responder questões tradicionais – ela pode potencializar os estudos, desenvolver pensamento crítico e ensinar a aprender de forma mais profunda.

O conhecimento sempre evoluiu com a tecnologia:

• Houve um tempo em que enciclopédias eram a única fonte confiável de pesquisa.

• Depois, as calculadoras foram vistas como uma ameaça à matemática, mas se tornaram essenciais.

• O Google revolucionou o acesso à informação, permitindo que qualquer dúvida fosse respondida em segundos.

• Agora, a IA não apenas fornece respostas, mas ajuda a formular melhores perguntas e desenvolver soluções mais complexas.

O desafio não está na IA, mas em como a utilizamos! Quanto mais avançamos como sociedade, mais complexos são os problemas que enfrentamos – mudanças climáticas, desigualdades sociais, conflitos globais. Precisamos preparar nossos alunos para pensar, questionar e criar, e isso só será possível se o corpo docente estiver alinhado com essa nova realidade.

Como professores e educadores, nossa missão não é impedir o uso da IA, mas ensinar como utilizá-la para aprender melhor. Criar atividades que incentivem os alunos a usar IA como aliada na resolução de problemas reais é o caminho para uma educação mais significativa.

Este é um momento histórico, e estou animado para fazer parte dessa mudança. Vamos juntos construir um futuro onde a IA seja uma ponte para o conhecimento e não um atalho para respostas prontas!

#Educação #InteligênciaArtificial #IFAL #Aprendizado #Inovação #IAnaEducação #FuturoDoEnsino

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